Академічна доброчесність

"Чесність - це основа довіри та успіху"

Іван Франко

Основи академічної доброчесності

Академічна доброчесність - це дотримання етичних норм у навчанні, що включає чесність, відповідальність та повагу до праці інших. Вона сприяє створенню довірливого та справедливого навчального середовища.

Академічна доброчесність – це сукупність етичних принципів та визначених законом правил, якими мають керуватися учасники освітнього процесу під час навчання, викладання та провадження наукової (творчої) діяльності з метою забезпечення довіри до результатів навчання та/або наукових (творчих) досягнень. (Стаття 42. ЗУ “Про освіту”)

Основні принципи академічної доброчесності

Завжди вказуйте джерела інформації при написанні робіт.
Уникайте плагіату та копіювання чужих робіт.
Працюйте самостійно під час тестів та іспитів.
Поважайте інтелектуальну власність інших.
Не використовуйте заборонені матеріали під час навчання.
Завжди дотримуйтесь етичних норм у навчанні.

Не передавайте свої роботи іншим для копіювання.
Завжди дотримуйтесь правил цитування.
Уникайте обману та шахрайства в навчальному процесі.
Підтримуйте чесність у всіх навчальних завданнях.
Не використовуйте чужі ідеї без дозволу.
Будьте відповідальними за свою академічну репутацію.

Не допускайте підробки результатів досліджень.
Завжди дотримуйтесь правил академічної доброчесності.
Поважайте зусилля своїх однокласників.
Не допускайте обману в групових проектах.
Ставтеся з повагою до викладачів та їхніх вимог.
Завжди прагніть досягати знань чесним шляхом.

Порушенням академічної доброчесності вважається:

академічний плагіат – оприлюднення (частково або повністю) наукових (творчих) результатів, отриманих іншими особами, як результатів власного дослідження (творчості), та/або відтворення опублікованих текстів (оприлюднених творів мистецтва) інших авторів без зазначення авторства; формою академічного плагіату є самоплагіат, що полягає у відтворенні без посилання на джерело інформації власних раніше опублікованих текстів;

фабрикація – фальсифікація результатів досліджень, посилань або будь-яких інших даних, що стосуються освітнього процесу;

обман – надання завідомо неправдивої інформації стосовно власної освітньої (наукової, творчої) діяльності чи організації освітньої процесу;

списування – використання без відповідного дозволу зовнішніх джерел інформації під час оцінювання результатів навчання;

хабарництво – надання (отримання) учасником освітнього процесу чи пропозиція щодо надання (отримання) коштів, майна чи послуг матеріального або нематеріального характеру з метою отримання неправомірної вигоди в освітньому процесі.

За порушення академічної доброчесності здобувачі освіти можуть бути притягнені до такої академічної відповідальності:

Види академічної відповідальності (у тому числі додаткові та/або деталізовані) учасників освітнього процесу за конкретні порушення академічної доброчесності визначаються спеціальними законами та/або внутрішніми положеннями закладу освіти, що мають бути затверджені (погоджені) основним колегіальним органом управління закладу освіти та погоджені з відповідними органами самоврядування здобувачів освіти в частині їхньої відповідальності.